后疫情时期如何在教室内开展线上线下融合教学

新学期已经开始。由于疫情防控的需要，一些学生无法进入教室(线下课堂)学习。如何在特殊时期实现教学的全覆盖，是必不可少的。线上(课外)线下(课内)综合教学可以满足疫情防控时期的教学需求。线上线下综合教学具有直播、回放、实时互动、多地多校区同步教学等特点，可以有限延伸和拓展教学时空，实现同质化教学。

什么是线上线下融合教学？

与传统的线下课堂教学有什么区别？

如何有效开展线上线下融合教学？

线上线下融合教学有哪些注意事项？

下面将逐一分解

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线上线下融合教学是什么？

线上线下一体化教学保留了教师线下课堂教学的习惯。通过直播、会议、在线教学软硬件条件的支持，旨在实现线上线下教学的同步发展。本质是线上直播教学和线下课堂教学的双向延伸，将线下课堂的教学空间延伸到课堂外，建立线上线下一体化的课堂。

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线上线下教学融合

传统线下课堂教学有何 区别？

在线和线下一体化教学中，教师在课堂上教学时，应考虑课堂外的在线学习者。在实施在线和线下一体化教学时，需要通过直播软件向云学生呈现和传递课堂上的黑板图片、课件图片、课堂真实场景、师生的声音，实现实时讲座，与课堂上的师生互动。

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如何有效开展线上线下融合教学？

我校东西组团教室2019年整体进行了信息化改造，目前都能支持线上融合教学的开展。具体使用步骤如下：

第一步:上课前，打开教室内的教学设备，打开直播软件。

目前，教室电脑统一安装

腾讯会议、腾讯课堂、雨课堂。

第二步:通过直播软件将教室板书画面、课件画面、课堂声音传递给在线学习者，并通过直播软件的交互功能进行问答。

声音采集

为了保证声音采集效果，教师在教学时应控制活动范围，避免离吊麦太远。

注：请控制活动范围，避免远离吊麦，影响声音采集效果。

注：选择直播软件，点击共享屏幕，选择需要共享的窗口。

板书画面采集

黑板板书通过教室配备的智能黑板收集。

注：点击智能黑板右侧的切换按钮，实现电脑屏幕与板书之间的切换。

使用方法：手动打开桌面：POT点击智能黑板右侧的切换按钮，实现电脑屏幕与板书之间的切换。目前，智能黑板教室清单：

课件画面

采集直播软件的屏幕共享功能。

课堂实景

为了提高直播的流畅性，保证听课效果，教室内视频没有在教室直播中收集。

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开展线上线下融合教学时，

注意事项

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上课前提前将直播链接发给线上学习者，做好教学的组织工作。

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在与网络学习者交互较多的情况下，优先选择交互实时性较好的直播软件。

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由于直播过程中网络原因造成的脱线、卡顿等情况，可以通过相关软件的录像功能为学习者提供视频回顾。

来源 | 南京中医药大学教务处

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