“线上与线下，融合促发展”

在信息化快速发展的社会背景下，在疫情学生无法保证上学时间的影响下，网络教学逐渐成为不可或缺的教学手段，线上线下教学的融合将是未来教育发展的必然趋势。由于体育学科大多在户外进行，设备特殊，如何科学有效地开展线上教学是一个值得探索的问题。为了让体育教师更直观地了解线上线下教学融合的具体实施策略，2020年11月12日下午13:00在大连甘井子区新华小学举办了大连小学体育线上线下教学课间融合现场观察研讨会。会议由甘区小学体育教研员周胜主持。大连市各区、市、县体育教研员、部分学校领导及相关体育教师参加了研讨会。

第一部分，新华小学课间练习展示，包括三个内容：球性感（篮球练习）、健康体能（素质练习）和特殊技能（独立活动）。篮球运动学生精神饱满，整洁统一，展示篮球步伐、原地拍摄、胯部运球、换手运球等技术动作；素质运动学生美观、标准、标准，展示横叉、仰卧推桥、肩肘倒立、燕平衡；独立活动学生形式多样，新颖有趣，展示敏捷圈、梯子、小柱等敏感和体育练习内容。

第二部分，展示了三个例子。实验小学王建东先生，水平1小足球运球与游戏，王先生采用教材结合各种游戏组织学生练习运球，充分激发了学生的学习兴趣；

金泉小学周杰老师，水平2跪跳，周老师带领学生分解练习，逐步指导，摆、压、提、收简单总结动作点，便于理解记忆，学生投入，认真练习，课堂气氛活跃；

新华小学银炳浩老师，水平三篮球前换手运球，银老师组织学生从原地过渡到行进练习，结合实际战斗，层次鲜明，学生有序，情绪高涨。

第三部分，新华小学校长姚丽娜——线上线下融合新道路，篮球特色写华章主题经验分享。姚校长分别从在线教学行动和成长、线下教学行动和成长两部分开始。在线练习作业，巩固和改进；各种在线比赛，促进比赛；在线预操作，探索新知识。准确的学生定位，调整教学策略，实践学生的概念，建立学生的课堂；突出休息特点，促进深入发展；开展特色活动，促进快乐成长。这两部分的七个维度，毫无保留地分享了具体的经验、培训视频、评价方法、沟通方法和在发展过程中不同身份的各自职责，具有重要的现实指导意义。

最后，大连体育教学研究员孙平先生带领教师讨论了线上线下教学一体化的推广策略。孙先生说，经过近年来对学校教学质量评估的访问，许多学生的身体素质和运动能力并不乐观，应该引起重视。教师可以激励学生在家里使用废物制作运动器材，如报纸组成小型足球，以实现自学和自我实践的目的。在线教学是体育教育的第二个战场。教师应实现课堂转型，实现先学后教，学习教学；自然学习指导，少教多学。

在线教学的有效发展可以充分利用学生的业余时间，融入学生的课外生活，有利于学生养成良好的体育习惯，建立终身体育锻炼意识。体育被称为身体，体育使校园充满活力，校园因为体育而充满活力。数千英里的旅程始于足够，体育学科在线和线下教学整合正处于初步探索期，在实施过程中将面临一些新的挑战，相信通过研讨会的指导，所有体育工作者都可以共同努力，实践，深入挖掘和努力实现体育学科的价值，充分发挥学校的体育功能，有效提高学生的身体素质。

写作:韩易梦

编辑：辛佳朋

审核:周 洁

周 圣

                                                                                                                                                                                                                                                                               声明:本文观点仅代表作者本人，搜狐是信息发布平台，搜狐只提供信息存储空间服务。